大学生有关红色传承思政课程有哪些
沉浸式思政课堂：如辽宁工程技术大学组织的全校师生同上一堂课活动，通过跨越时空的对话、舞台演绎等方式，让思政课焕发出新的活力，使抽象的理论知识变得生动鲜活，仿佛让观众穿越时空，亲历历史瞬间。
年大学生讲思政课可参考以下主题： 结合重大纪念日开展主题教育以9月3日“中国人民抗日战争胜利纪念日”和9月18日“九一八事变纪念日”为契机，策划抗战主题活动。通过历史事件回顾、英雄事迹宣讲等形式，引导学生从烽火记忆中淬炼担当意识，汲取奋进力量，传承爱国精神，坚定强国信念。
例如撰写长征主题文章，或 *** 短视频讲述长征故事，扩大精神影响力。大学生专项传承路径 历史维度：数字化与口述史创新参与长征遗址数字化项目，利用VR技术还原湘江战役等场景，增强沉浸式体验；开展口述史采集，采访健在的长征老兵，通过录音转写、动画 *** 等技术保存历史记忆。
长沙市秋季《开学之一课》：沉浸式思政实践长沙市以“立志勤学少年强”为主题，通过“生活中的思政课”形式，引导学生走出教室，参与“行走式”沉浸学习。
大学的思政部门是做什么的?
1、大学思政委员会主要是负责配合老师完成学生思想政治教育工作及日常管理服务工作，并组织开展学生思想教育相关活动。班级思政委员是思政课教师的教学小助手，也是辅导员的思政小帮手，更是班级日常思政教育的小能手。思政委员的设立，进一步完善了学校三级思政工作体系，将切实发挥“桥梁”作用，打通思政工作从学校层面到学生层面的“最后一厘米”。
2、大学思政部是负责开展大学生思想政治教育工作的部门。
3、大学思政委员会主要是负责配合老师完成学生思想政治教育工作及日常管理服务工作，并组织开展学生思想教育相关活动。具体职责：大学思政委员会拟定思政委发展战略、中长期规划，提出年度计划、政策目标；组织、参与、指导系列活动计划方案的制定，协助各项活动通知的拟定。
4、大学生思政中心是主要为了大学生每年的思政教育以及安排思政课专门设置的，每个大学的名字有所不同，有的叫思政部，有的叫思政中心，但是都有这样的一个地方；安排讲座，安排老师给学生讲思政课，这都是他们的工作范围。思政课，立培育学生立德树人、培根铸魂的课程。
5、大学有必要加入思政委。思想政治素质建设委员会是学院党委学生工作部（处）领导下的以了解学生思想动态、传播大学文化、弘扬大学精神为宗旨，以提高大学生思想道德素质为目的的校级学生组织，加入思政委有利于提高自己的思想觉悟，锻炼自身的工作能力，也能为学校的发展贡献一份力量。
什么是思想政治联席会议
思想政治工作联席会议在院党委领导下开展工作，主要是落实院党委关于思想政治工作安排，就思想政治工作和学生的德育教育工作进行沟通、协调和指导。
党政联席会议制度是一种重要的组织决策机制，旨在通过集体领导、分工负责、个别酝酿、会议决定的方式，增强决策的民主性、科学性和透明度，促进内部管理工作的规范化、制度化。
党委会：即党的常务委员会，是一种常设机构。党委扩大会是党委会的扩大会议，党委会议一般每月召开一次，如有需要可临时召开。重点研究需要党委扩大会议解决的重要事项，党委扩大会议讨论的议题，一般由党政班子成员提议，党委书记决定并召 *** 议。政联席会是指一种领导班子集体议事的会议形式。
联席会议也是加强党风廉政建设的重要途径。会议通常会研究和部署反腐倡廉工作，通过加强对党员干部的教育管理监督，提高党员干部的思想政治素质，筑牢拒腐防变的防线。推动问题解决与工作落实 党政联席会在问题解决和工作落实方面发挥着关键作用。
其议事决策形式为党政联席会议，参会人员涵盖学院（直属系）正、副院长（正、副系主任）、二级党组织正、副书记，学院（直属系）办公室主任列席会议。
大学生讲思政课是什么级别的项目
“大学生讲思政课”属于省级A类学科竞赛中的赛项。“卡尔·马克思杯”浙江省大学生理论知识竞赛是经浙江省教育厅认定的省级A类学科竞赛。该竞赛作为省级学科竞赛体系中的核心赛事，其权威性和规范性由教育主管部门明确背书，竞赛类别划分、评审标准及奖项设置均遵循省级A类赛事的统一要求。
大学生讲思政课是一种特殊的教育活动，它并不直接对应一个特定的项目级别。然而，这种活动在高校思想政治教育工作中占据重要地位。通过学生的参与和讲解，它不仅增强了思政课的吸引力和实效性，还提升了学生的政治素养和表达能力。
推动学生日常思想政治教育与思政课建设的深度融合，所以全国思政课大赛属于A类竞赛。
教学竞赛。大学生讲思政课大赛是长春大学思政课教学改革的一项常态化赛事，是对大学生思政课学习效果的检验。是一项教学竞赛，大学生通过教学讲思政课的过程中，经过初赛、决赛的层层筛选，最终评选出一等奖4名、二等奖9名、三等奖11名。
这些课程涵盖了各个学科领域，如福建师范大学的古代汉语、山东大学的药理学、华中农业大学的植物学等，都是国家级课程思政示范课程的代表。课程思政教学名师和团队：项目还评选出了699个课程思政教学名师和团队，他们在课程思政建设中发挥了重要的引领和示范作用。
含金量很高。关于第二届全国高校思想政治理论课教学展示暨优秀课程观摩活动评审结果》公示结束，长沙学院教师荣获全国一等奖2项、全国二等奖1项。经统计，同时有3名教师获奖的高校全国仅有三所，在这三所高校中长沙学院获奖的等级更高。
大学学院思政理论课建设领导小组职责
大学学院思政理论课建设领导小组的职责主要包括规划引领、问题攻关、资源共享、成效评估、经验推广以及落实决策部署等方面。规划引领：领导小组需依据教育部的指导思想和学校实际情况，制定课程思政建设规划。明确各阶段的目标、任务与预期成果，为思政理论课建设提供清晰的方向和路径，确保建设工作有序推进。
教学实施：负责思政课程的教学实施，包括制定教学计划、编写教材、组织课堂教学等。理论研究：负责思政教育的理论研究和实践探索，为思政一体化建设提供理论支撑和实践经验。此外，学校还可能成立专门的思政一体化建设领导小组或工作机构，负责统筹协调全校的思政一体化建设工作。
具体职责：大学思政委员会拟定思政委发展战略、中长期规划，提出年度计划、政策目标；组织、参与、指导系列活动计划方案的制定，协助各项活动通知的拟定。监督、记录和汇报活动的进展情况，并配合各活动负责部门做活动总结。
教学指导委员会将承担以下主要职责：指导教学：对高等学校思想政治理论课的课程设置、教学内容、教学 *** 、教材建设、师资队伍建设等方面提出指导性意见和建议。评估监督：参与高等学校思想政治理论课教学质量的评估和监督检查工作，推动教学质量的持续改进。
